Programme 2020 : un atelier

ÉCRIRE DANS LES RÈGLES

DU VENDREDI 31 JUILLET (19 H) AU VENDREDI 7 AOÛT (14 H) 2020

[ atelier de 7 jours ]

DIRECTION :

COLLECTIF TEXTIQUE

ARGUMENT :

Sous ce titre est proposé un atelier théorique et pratique, ouvert à tous celles et ceux qu'intéressent les règles suivies par l'écriture, qu'il s'agisse, entre autres, de procédés, comme ceux de Raymond Roussel, de contraintes, comme celles de l'Oulipo, de normes usuelles, comme celles de la grammaire, de l'orthographe ou de la mise en page.

Ce qui est en jeu avec une telle problématique ce sont notamment les questions de cohérence que soulève l'agencement d'un écrit, mais aussi les choix qui, relevant de la stylistique, déterminent son allure.

Que l'initiative de cette rencontre émane du Collectif Textique laisse attendre, pour certaines des contributions, une approche guidée sur les concepts de la textique, théorie unifiée de l'écrit et de l'écriture, initiée par Jean Ricardou.

Que la caractérisation de cette rencontre la rattache à la catégorie de l'atelier montre qu'elle admet volontiers la confrontation d'approches diverses au sein d'un travail collectif, conjuguant la réflexion outillée par les théories disponibles avec leur mise en œuvre dans une expérimentation de l'écriture.

Pour le volet théorique, l'organisation des séances évitera le recours à des communications ex cathedra, les contributions écrites ou, pour le moins, un canevas préparatoire étant adressés plusieurs semaines à l'avance aux personnes inscrites, elles-mêmes invitées à envoyer, en rapport avec le thème assez vaste choisi pour l'atelier, de brèves questions qui seront discutées au cours des séances.

Pour le volet pratique sera offert un atelier d'écriture, permettant un travail commun sur des compositions originales.

Une grande liberté de parole est au principe de cette rencontre, afin de permettre une réflexion en commun où chaque participant ait son mot à dire, où les débats se développent sans entrave, afin que les problèmes posés puissent recevoir non pas certes une solution définitive mais l'amorce d'un éclairage.

Comme l'écriture est au cœur du questionnement, elle pourra sans cesse être mise en œuvre durant les séances, selon une expérimentation concrète, en inscrivant au tableau, pour les discuter, des esquisses de formulations ou des essais d'améliorations.

MOTS-CLÉS :

Coopération, Dispositif, Écriture, Interactivité, Récriture, Règles, Structure, Textique

COMMUNICATIONS (suivies de discussions) :

* Stéphanie BALDISSAR & Daniel BILOUS : Desseins de lettres
* Paule BRAJKOVIC : "Work in progress" : lorsque les règles sont la règle ou comment être au clair avec le lecteur
* Johanna GOSSART : Titre non communiqué
* Sjef HOUPPERMANS : Les opérations de la découpe
* Laurent LIENART : De proche en proche
* Hermes SALCEDA : Raymond Roussel, au-delà des procédés : règles d'écriture sous-jacentes dans Locus Solus (sous réserve)
* Bernardo SCHIAVETTA : Comment produire un écrit à partir d'un principe formel ? Pour un projet de centon collectif
* Gilles TRONCHET : L'à part du RAPT, règles de l'art

RÉSUMÉS :

Stéphanie BALDISSAR & Daniel BILOUS : Desseins de lettres
Susciter une idée à l'esprit du lecteur peut advenir suivant deux niveaux de gradation. Soit par le simple mode évocatoire (ex : "Bruyants, ces transistors !"), selon un procès que la textique nomme représentation. Soit par un mode évocatoire spécial, couramment dit "expressivité", où un certain renforcement majore l'évocation (ex de Queneau : "De truands transistors tonitruent en trouant les trottoirs").
Tel procès, que la textique nomme hyperreprésentation, offre un large éventail de situations. Ce sont certaines d'entre elles que la contribution invite à explorer, en s'attachant aux cas où le matériau verbal se dispose de manière à imiter ce qui est représenté. Il y a au moins le cas où il convoque les sonorités associées aux lettres (comme dans l'exemple de Queneau) et celui, autrement sensible et exploité aujourd'hui en toutes sortes de messages, où il compte sur l'aptitude desdites lettres à rendre visuellement ce qui est représenté (ainsi, les "s" de "serpents" sont capables d'imager l'idée d'une forme sinueuse que, par ailleurs, évoque le mot). Pareille mimologie graphique est très largement illustrée, depuis les calligrammes de la tradition jusqu'aux mots-images de Joël Guénoun (cf sur internet "Le Mot du Mardi Matin", dans la revue Stratégies).
Le secteur phonique étant plus connu, on centrera le travail sur le secteur visuel, pour avoir l'occasion de mesurer les exigences et les limites de la procédure, tant au niveau des éléments qu'elle mobilise qu'à celui de l'agencement qu'elle règle. La réflexion par conséquent associera la théorie de cette opérativité, dite hyper(mimo)représentation, l'observation, grâce à la lecture critique d'un savoureux corpus, et la pratique grâce à l'écriture ou la récriture de performances.

Paule BRAJKOVIC : "Work in progress" : lorsque les règles sont la règle ou comment être au clair avec le lecteur
La disparition de Georges Perec prend toute son envergure dès que l'on comprend la règle que désigne son titre avec ses implications dans le roman. Les lieux-dits de Jean Ricardou trouvent toute leur saveur quand on accède à la dimension réflexive du livre, où la fiction répond aux agencements du texte. Mais sans le secours de commentaires, la lecture ne discerne pas toujours les pistes qu'offrent ces ouvrages.
Quel est l'intérêt d'un texte à contrainte, si les lecteurs n'ont pas accès à la règle sans le secours d'un mode d'emploi ? Absurde est un travail d'écriture en cours, qui cherche à répondre à cette question, en expérimentant l'introduction de clefs de lecture dans le texte, sans pour autant le rendre didactique. Il servira pour donner quelques exemples de la transformation accomplie sur un texte abscons pour le rendre accessible, tout en interrogeant la difficulté d'être lu pour un écrit réglé.
Cette approche permettra de débattre au moins sur deux problèmes : les règles d'écriture doivent-elles être accompagnées d'une explication et, si oui, comment ce principe peut-il être mis en pratique dans un texte ?

Sjef HOUPPERMANS : Les opérations de la découpe
L'objectif est de mener une réflexion d'ensemble sur les différentes manières dont un écrit peut être soumis à un découpage et de répertorier les sortes de réalisations qui sont mises en œuvre, qu'il s'agisse des subdivisions courantes, comme le paragraphe, le chapitre, ou bien de procédures plus insolites, comme la parenthétisation démultipliée des Nouvelles Impressions d'Afrique de Raymond Roussel. Dans un premier moment l’emploi de la parenthèse (systématique, historique) peut nous retenir.

Laurent LIENART : De proche en proche
La communication "Tribalisme dans Les lieux-dits", présentée l'année dernière sous l'enseigne du présent scripteur lors du colloque Écrire pour inventer (à partir des travaux de Jean Ricardou, a essuyé divers reproches, notamment celui de négliger le paramètre chorique et de tendre, dès lors, vers le délire.
Il s'agira, au sein de cet atelier, en se focalisant principalement sur la description du paquet de cigarettes de marque Pall mall qui trouve place au cœur du roman de Jean Ricardou, d'accueillir le reproche formulé, d'en interroger son fondement et sa portée afin de tirer, selon les résultats de l'analyse, toutes les conséquences.

Hermes SALCEDA : Raymond Roussel, au-delà des procédés : règles d'écriture sous-jacentes dans Locus Solus (sous réserve)
Raymond Roussel a expliqué, dans Comment j'ai écrit certains de mes livres, le Procédé à partir duquel il a inventé plusieurs de ses fictions. Mais une lecture attentive de celles-ci montre que d'autres règles pourraient avoir guidé l'écriture dans leur élaboration. C'est à les mettre en évidence, grâce à l'observation de passages précis, que se consacrera l'étude.

Bernardo SCHIAVETTA : Comment produire un écrit à partir d'un principe formel ? Pour un projet de centon collectif
L'écriture réglée, même très précisément, peut partir d'une méthode empirique, s'appuyant sur un procédé très complexe, mais dont l'application est rationnelle. C'est pourquoi sa mise en œuvre peut être théorisée, enseignée et pratiquée de manière collective, en atelier d’écriture. Y parvenir permettrait la production en commun d'un écrit réglé, en l'occurrence celle d'un centon.
Mais pour le moment, il faut s'en tenir à une étape de préparation, afin de mieux comprendre — pourquoi pas avec le soutien de la textique — les opérations en jeu, les démarches possibles et chercher comment peut être défini le générateur de départ qui doit guider le choix des fragments à réunir.
En écrivant ainsi des textes dont la logique outrepasse le vouloir de l'individu signataire, la méthode envisagée suscite des niveaux emboîtés de production, où des personnages fictifs deviennent auteurs d'écrits dérivés des fictions réglées d'abord produites. Elle conduit à l'écriture d'une biographie, comme réponse logique à la personnalité comme aux circonstances historiques attachées à l'auteur imaginaire des textes réalisés aux niveaux de génération textuelle précédents. Dans le cas d'une écriture collective, cette implication aurait des effets plus complexes qui méritent d'être interrogés.

Gilles TRONCHET : L'à part du RAPT, règles de l'art
La textique, théorie unifiante de l'écriture et de l'écrit, met en avant comme outil d'analyse et d'expérimentation, ce qu'elle nomme le RAPT (Récriture Avisée Par la Textique) : il s'agit d'une éventuelle transformation raisonnée, accomplie sur un écrit, visant à lui ôter quelque imperfection ou bien à renforcer quelque agencement ébauché. Pour ce faire, les opérations menées doivent respecter les règles détectables dans l'écrit de départ et, pour y parvenir, se fixer des règles de mise en œuvre.
La recherche s'efforcera de mettre en évidence l'intérêt heuristique du RAPT pour la lecture mais aussi d'éclaircir les problèmes auxquels une telle pratique de récriture est susceptible de se heurter.