Derechos humanos, Desigualdades, Dignidad, Don, Emancipación, Etica, Exclusión, Fusión de conocimientos, Memoria, Miseria, Pedagogía crítica, Pobreza extrema, Responsabilidad, Violencia

Prólogo, por Federico MAYOR ZARAGOZA

Introducción, por Bruno TARDIEU y Jean TONGLET

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PRIMERA PARTE
PRIVADOS DE HISTORIA

Introducción, por Jean TONGLET

I. La violencia contra los pobres. Un país ante su historia, por Marie-Rose BLUNSCHI y Nelly SCHENKER

II. Entrar en la historia, no solo como víctima, por Evelyne de MEVIUS

III. Pueblo aborigen, pueblo de Cuarto Mundo en situación de necesidad de transmisión familiar y escritura de su historia, por Sun TA-CHUAN (Paelabang DANAPAN)

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SEGUNDA PARTE
PASAR A SER SOCIOS DE UNA HISTORIA COMÚN

Introducción, por Bruno TARDIEU

I. De culpable a víctima de injusticias. De víctima a resistente, por Marie JAHRLING

II. Wresinski y ATD Cuarto Mundo (1957-2017). Del Conocimiento al Reconocimiento, por Axelle BRODIEZ-DOLINO

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TERCERA PARTE
REPENSAR LAS RELACIONES

Introducción, por Bruno TARDIEU

I. Joseph Wresinski, antropólogo y profeta político, por Alain CAILLÉ

II. Más allá del sacrificio inútil. René Girard y Joseph Wresinski, por Paul DUMOUCHEL

III. La dignidad de dar, por Moraene ROBERTS

IV. Compartir, por Joseph WRESINSKI

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CUARTA PARTE
REPENSAR LA RESPONSABILIDAD

Introducción, por Jean TONGLET

I. Frente a la injusticia "del corazón" como de las leyes, ¿Qué ética de la responsabilidad?, por Jean-Marc FERRY

II. El Derecho a ser Humano, por Joseph WRESINSKI

III. La violencia infligida a los pobres, por Joseph WRESINSKI

IV. Justicia en el corazón, por Joseph WRESINSKI

V. Más allá del compromiso : la responsabilidad, por Christopher WINSHIP, Michal RAZER y Victor FRIEDMAN

VI. Cómo el pensamiento Wresinski cuestiona la práctica de la defensa de los derechos humanos, la comprensión de la justicia social y la responsabilidad de las instituciones, por Silvio CAMPANA ZEGARRA

VII. La corresponsabilidad con la persona más pobre : ética de la accion en Haití, por Roseline BERNARD-DE MUYLDER

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QUINTA PARTE
REPENSAR EL CONOCIMIENTO Y LA PEDAGOGÍA

Introducción, por Bruno TARDIEU

I. Preámbulo a la intervención de Carlos Aldana Mendoza, por Alberto UGARTE DELGADO

II. Pedagogía crítica y construcción del conocimiento a partir de la voz de los pueblos, por Carlos ALADANA MENDOZA

III. ¿Es posible la participación de las personas en situación de extrema pobreza en las transformaciones políticas?, por Frank y Véronique LENFANT

IV. De la experiencia personal, al saber colectivo, por Maria THÉRON

V. ¿Qué conocimiento necesitamos para luchar contra la pobreza?, por Donna HAIG FRIEDMANN

VI. La poesía de la acción, por François JOMINI

VII. La biblioteca de calle, un fundamento transformador, por Julieta PINO AMACHI

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CONCLUSIONES

Conclusiones, por Bruno TARDIEU & Jean TONGLET

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ANEXOS

I. Breve biografía de Joseph Wresinski, por Paule RENÉ-BAZIN

II. Presentación del movimiento ATD Cuarto Mundo

III. Los autores

IV. Biblioagrafía

V. Lista de Ilustraciones